典籍特色：

1.集可读性、学问性、敬爱敬爱性于一体

2.真切浅出，迫临生计

3.寓可读性和利用性于一体

4.融表面性与操作性于孤苦

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

典籍简介：

本讲义在编写之初即本着“真切浅出”“迫临生计”的主旨，但愿通过灵活、平实的谈话向庞大学生先容音乐赏玩的角度与要领，音乐的身分及经典作品赏识等干系学问，对音乐赏玩触及的限制全面系统又精真金不怕火精真金不怕火地进行阐扬。同期，在音乐作品的聘请上，隆起念念想性与教授性，用好的作品饱读动东谈主、激勉东谈主，施展主旋律、传播正能量，增强学生的民族无礼感以及对党和国度的高度招供感。全书共分为十二章，内容从音乐与生计的遍及关系起头，将音乐赏识的干系学问交融意会、层层递进、迟缓张开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、敬爱敬爱性于一体的专科册本。

本讲义在编写历程中主要谨守以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确处置传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与天下多元文化的关系，同期把稳接纳具未必期感、寰球脍炙生齿的优秀作品，密切络续当下社会生计，丰富讲义内容，豁达学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本讲义与同类型音乐赏玩讲义比拟，除了代表性音乐作品的布景先容和音乐赏析除外，越过增添了“学问衔接”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问衔接”主淌若对作品中触及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主淌若对作品及作曲家的掌故与趣事的论述；“拓展阅读”主淌若干系作家的创作立场、作品的其他版本及被援用情景、同类题材作品等方面的先容。三个板块的缱绻旨在拓展学生的视线，诱导寰球“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更真切的了解，对作品内涵有更清醒的体验。

3.以学生为本的原则

本讲义从学生的敬爱、智力和需要启航，诱导高职教授的培养性情及主义，提供感受音乐、透露音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生终生学习和音乐审好意思提示的可抓续发展奠定基础。在曲谱的采选上，沟通到学生的实质情况，多用简谱的神情呈现。

典籍目次：

绪 论

第一章 音乐赏玩导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐赏玩的形态与档次

第三节 音乐赏玩智力测验

第四节 音乐赏玩优秀册本保举

第二章 音乐赏玩基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐身分

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品赏玩

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品赏玩

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

详细类作品赏玩

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧